en esta primera entrada en mi blog hablaré sobre cómo las tecnologías digitales ayudan en los procesos de aprendiizaje de los más pequeños, en este caso.
Para empezar, debo decir que en mi generación, y no es que esta me quede muy lejos, no todos hemos aprendido desde pequeños a utilizar estas maquinitas, sí que es cierto que tanto en la primària como en la secundária disponíamos de una matéria llamada "Informática", pero aun y así una hora a la semana no era suficiente como para poder navegar, descubrir y equivocarse en este nuevo mundo informático. También debo decir que no todos disponíamos en un inicio de un ordenador en casa: los trabajos sobre esos libros de lectura interminables de 3r de la ESO yo recuerdo que nos lo pedían a mano!! pero supongo que éso ya es cosa del pasado...
Actualmente, podría aventurarme a decir que los
niñ@s ya no nacen con una barra de pan bajo sus bracitos, sino que ahora estan tan evolucionados ya al nacer que ya tienen ordenadores a su medida. y en muchas ocasiones ya no es que solo se disponga de un PC en un núcleo familiar, sino que ahora cada uno quiere SU própio ordenador: la mamá, el papá, el hijo, la hija, etc TODOS QUIEREN/TIENEN UNO PRÓPIO y da igual la edad que tengan, ya pueden tener 4 años que ya estan pidiendo un "Mi primer ordenador" para Navidad.
Esta evolución tecnológica y asequible por parte de la mayoría de nuestra sociedad conyeba que también las escuelas tenga que formarse y reciclarse en su uso. Aquellos maestros más mayores han tenido que hacer cursillos para saber mínimamente utilizar el
Word o Internet, o Google... no podemos obviar que cada vez los
niñ@s son más prematuros en cuanto a la adquisición de conocimientos sobre nuevas tecnologías. Por éllo, es esencial que un buen maestro empiece a adequar su clase a este uso, ya sea con la utilización de vocabulario referente a Internet como: navegar, red, chat, etc; como haciendo uso
in situ, de pizarras electrónicas, por ejemplo.
Como último punto sobre mi reflexión, debo decir que sería conveniente que tanto los maestros como los futuros maestros, sean conscientes de que el mundo está cambiando y por ello deberíamos cambiar en cierto modo la metodología de aprendizaje, es decir, en el proceso de aprendizaje obligatório de un alumno, cuántas redacciones entrega?, son incontables. Bien, pues si una parte, no todas, se tuvieran que entregar o ir creando mediante la red como por ejemplo un blog, un perfil... dónde el alumno exprese sus emociones, miedos, dilemas; un lugar dónde el alumno pudiera llegar al profesor de otro modo, no estariamos tambien formando a ese niñ@ en cuanto a escritura y expresión....
Como comentario a este fenómeno tecno-social cabe decir que desde que nació en 2004 ha causado una gran influencia respecto a la mayoría de la población mundial que dispone de un ordenador conectado a la red, ya que de esta manera la gente puede conectarse entre sí desde cualquier lugar del mundo, ha cualquier lugar del mundo, compartiendo experiencias, debates, vídeos, fotografias, etc. 
